أصبوحتان تربويتان لثقافي جب رملة

أقام المركز الثقافي العربي في جب رملة بالتعاون مع مدرسة جب رملة الحلقة الثانية أصبوحة حوارية تخص الطلاب والأطفال بعنوان: / الإعاقة النطقية واللفظية عند الأطفال والطلاب / قدمتها المرشدة النفسية ريما وسوف شرحت خلالها ماهية الإعاقة والأعراض التي ترافقها و ميزت بين الإعاقة التي ترافق الطفل منذ الولادة و الإعاقة التي تظهر في سن المراهقة كما بينت وسوف الأسباب المتنوعة التي تؤدي للإعاقة سواء كانت خلقية أو نفسية أو اجتماعية أو مكتسبة .
ونبهت وسوف من عوامل الخطورة إذا لم يتم علاج الإعاقة بسرعة حيث تكمن تلك العوامل بالتأخر اللغوي وتأخر التطور الذهني والحركي وفرط التحسس وغيرها الكثير وأكدت على ضرورة التعاون بين الأهل والمؤسسة التعليمية للخروج من المشكلة .
وفي ختام الجلسة جرى حوار موسع مع الحضور من المعلمين و المهتمين بالشأن التربوي و الثقافي الذين حضروا الأصبوحة حول ضرورة تعاون كافة الجهات المعنية للعمل سوية من أجل الخروج من هذه المشكلة ومساعدة الطلاب الذين يعانون منها .
من جانب آخر وفي قرية أصيلة أقام مركز ثقافي جب رملة أصبوحة حوارية ثانية تخص الطلاب والأطفال بعنوان: /الأنشطة التربوية الهادفة ودورها في تنمية المهارات عند الطلاب/ قدمتها الموجهة التربوية مجيدة سرحان طرحت خلالها عدة محاور للحوار من أهمها أثر الحرب على سورية بشكل عام والأطفال بشكل خاص وكذلك تأثير الوسط المحيط في تهيئة الطالب للتقدم العلمي .
وفي محور آخر تم الحديث عن أهمية تفعيل النشاط الطلابي ورعاية الموهوبين منهم لتطوير مهاراتهم وتحفيزهم من خلال تقديم الرعاية لهم وتشجيع المهارات المختلفة مثل /الفصاحة والخطابة والحساب الذهني والفنون…/ وضرورة التحفيز والترغيب لصقل المواهب و إعطائها فرصاً أكبر للنجاح و التطور .
حضر الأصبوحة وشارك بالحوار فيها معلمون لديهم خبرة بالشأن التربوي التعليمي حيث أكدوا على ضرورة التعاون لتطوير قدرات الطلاب العلمية و تنمية مواهبهم و تعزيزها .